La Población del Municipio de Lanaja

El municipio de Lanaja está localizado dentro de la provincia de Huesca (Aragón), compuesto por tres localidades: Lanaja, Cantalobos y Orillena.

La superficie del municipio de Lanaja, junto con las dos entidades que la conforman, posee una superficie de 183,7 Km cuadrados, asimismo está situado a una altitud de 369 metros.

En la siguiente imagen podemos ver donde se localiza el municipio dentro de la Comunidad Autónoma de Aragón (Véase Imagen 1), posteriormente se sitúan las tres entidades que conforman el municipio y los el territorio que este abarca (Véase Imagen 2) seguida de una leyenda en la cual se explica mejor los diferentes dibujos que conforman la imagen anterior (Véase Imagen 3).

Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

En la tabla expuesta posteriormente vemos que cada entidad que conforma el municipio tiene unos habitantes diferentes: Lanaja cuenta con 949 habitantes, Cantalobos con 97 habitantes y Orillena con 222 habitantes. Aunque, actualmente ha descendido debido a la mortalidad acusada de estos meses atrás (Véase Imagen 4).

Imagen 4

Dentro del municipio encontramos dividida la población por sexo y nacionalidad. Actualmente, dentro del municipio, los varones y mujeres extranjeros son la población más pequeña del municipio, esta se incrementa en edad de los 20 a los 59 años, a partir de la cual desciende.

En cuanto a los varones y mujeres nacionales, vemos que estos son los que abundan en el municipio, la población masculina se mantiene conforme a la femenina hasta los 70 años de edad, cuando vemos que la población femenina es mayor y la de varones disminuye. Concluyendo que las mujeres tiene una esperanza de vida mayor que los hombres y son la población adulta sobre la que se deberían dirigir las actividades e infraestructuras conforme a sus necesidades (Véase Imagen 5).

Imagen 5

Respecto a la población empadronada en Lanaja y las otras dos entidades, vemos que el número de habitantes disminuye, pudiendo tener por motivo los estudios, el trabajo, la mortalidad, etc.

En cuanto a la población empadronada dividida por grupos de edad, vemos que la población mayoritaria se centra en personas de los 16 a 64 años, observando que en el futuro la población del municipio sería una población envejecida, debido a la escasa natalidad y la baja mortalidad (Véase Imagen 6).

Imagen 6

Datos Electorales

En ésta tabla podemos observar que en las elecciones del año 2015 y hasta la actualidad se presentaron doce candidaturas diferentes, entre las que quedaron a la cabeza de estas elecciones el PSOE con un 37%, PP con un 33,5% Y PODEMOS con un 13, 3% por orden descendiente respectivamente. Además la participación de los ciudadanos en el municipio fue alta  ya que el pueblo está compuesto actualmente por 1268 ciudadanos, y según nos indica la tabla hubo 1071 votos de los cuales 729, es decir el 68, 1% de los votos fueron válidos, mientras que 342 fueron abstenciones cuyo porcentaje es del 31,9%, también hubo 6 votos en blanco y 10 votos nulos.

Fiestas del Municipio de Lanaja

Lanaja

5 DE FEBRERO

Santa Águeda. Esta fiesta está organizada por las mujeres de la localidad y consiste en varios actos. Por la mañana se ofrece chocolate a todo aquel que lo desee, posteriormente hay una procesión por las clase del municipio y misa para todo aquel que quiera ir. Para finalizar todas las mujeres, que previamente se han apuntado, hacen una comida para terminar con un concierto, baile, juegos, etc.

19 DE MARZO

San José (fiesta de quintos). En la actualidad organizan la fiesta los jóvenes chicos y chicas que cumplen 20 años. Antes eran los mozos que ese año eran llamados a filas para cumplir con el Servicio militar. 

SEMANA SANTA

En años anteriores lo más típico eran “las balconadas”, que se celebraban durante la procesión del Santo Entierro, el día de Viernes Santo, consistían en que el cura subía a determinados balcones desde los cuales hacia su “sermón”. En el año 2.005 se formó una Cofradía (Misterio Redentor de Cristo), la cual ha formado una banda de tambores. El jueves Santo a las 10 de la noche “rompen la Hora” y el Viernes Santo acompañan a la procesión.

23 DE ABRIL

Por la mañana en el parque municipal se realizan juegos y talleres para los niños. En el mismo lugar se realiza una comida popular, y para finalizar la tarde en la Plaza Mayor se organizan juegos: Ajedrez, pin pon.... 

15 DE MAYO

Por la mañana las mujeres suelen ir andado hasta el Monasterio de Nuestra Señora de la Fuentes, allí se celebra una misa y al finalizar esta entre los pueblos de Lanaja, Cartuja de Monegros Y San Juan del Flúmen reparten magdalenas, vino .... Y luego alrededor el Monasterio se quedan a comer. En la antigüedad este día servia para ir a pedir agua a la Virgen de las Fuentes. 

20-24 DE SEPTIEMBRE

San Mateo. Estas son las fiestas mayores de la localidad. Cabe destacar el día 20 el desfile de carrozas. El día 21 la Procesión y la representación del dance. Durante las fiestas también hay un día que se celebra la carrera pedestre, y al finalizar se realiza otro de hombre contra caballo. También es muy típico de esta localidad la tira de cohetes “borrachos”.

Orillena

1 de Mayo. 

• San José Artesano

Cantalobos

• Fiestas mayores en honor a la Virgen del Pilar.
• Santa Águeda
• Día de San Jorge

 ¡QUE VIVA LA CULTURA DE ESTE MUNICIPIO!

CCBB ( Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona )

El CCCB se encuentra a solo 10 minutos a pie desde la plaza Catalunya o las Ramblas, además, configura un eje urbano cultural junto a otros edificios, como el MACBA, la UB y la URL. Está compuesto por un Hall o vestíbulo principal, el teatro CCCB, el auditorio, un mirador, una sala de exposiciones, estación Beta. Aulas 1 y 2, Pati de les Dones, Plaza Joan Coromines, archivo CCCB, espacio audiovisual, librería y restaurante.

Existen diferentes actividades que se realizan en el CCCB, nosotras en esta entrada nos vamos a centrar en las propuestas educativas que describiremos más adelante, pero os dejamos el enlace dónde podreís consultar todas las actividades que se realizan:

http://www.cccb.org/es/actividades

El CCCB incorpora a su programación la siguientes propuestas educativas, que incluyen actividades para docentes, estudiantes y familias, recursos para trabajar en clase y documentación de carácter divulgativo, os dejamos algunas de ellas: 

- Formación para docentes: aquí podréis encontrar cursos y jornadas de formación para docentes en cine, Internet, tecnología. Se quiere  facilitar instrumentos para que la cultura sea una verdadera herramienta para el aprendizaje, para hacer crecer a nuevos creadores y para mezclar conocimientos con procesos científicos y artísticos.

- Itineraris Urbans: los itinerarios proponen caminos de exploración, análisis y creación, directamente ligados a la geografía, la historia, los temas medioambientales, las ciencias sociales y el urbanismo. Cada recorrido es concebido como un espacio de observación, interpretación y experimentación abierto al intercambio de opiniones y el trabajo en grupo. Cada itinerario tiene una vertiente presencial y otra virtual, estrechamente relacionadas y orientadas a reforzar y ampliar las posibilidades de participar, conocer y debatir sobre la ciudad contemporánea.

- CCCB en familia: quiere educar en la cultura y hacer crecer a nuevos públicos y se postula como alternativa diferencial y con valor añadido para la formación durante el tiempo de ocio de los niños y sus familias. Partiendo de la premisa de que la cultura del siglo XXI, estará basada en combinación de los conocimientos y los procesos científicos y artísticos y, que las nuevas generaciones han nacido y aprenden con las nuevas herramientas digitales, el CCCB propone para este público:

• Actividades trasmedia, abren nuevos caminos, enfoques y formatos para trabajar la creación enlazando varias disciplinas: cine, experimentos, magia, literatura, teatro, música.
• Experimentar  para aprender, cosas complejas a partir de talleres, en manos de profesionales de la divulgación cultural, artística y científica que exploran nuevos formatos comunicativos y educativos.
• Encontrar un lugar para trabajar juntos, padres e hijos, abuelos y nietos, tíos y sobrinos y todas las combinaciones familiares posibles. Dan herramientas para poder disfrutar de la experiencia juntos, encontrando un nuevo espacio de relación y unas nuevas herramientas de transmisión de conocimientos.

Os adjuntamos el enlace donde podeís disponer de más propuestas educativas en el CCCB: 

http://www.cccbeducacio.org/es_ES/web/guest/activitats;jsessionid=47E80FD28E6C226E965966EBBDE41787

Empecemos por el Principio

Empezaremos hablando de la página web de Lanaja (http://www.lanaja.es/), un buen comienzo para conocer el municipio debido a toda la información que en ella se encuentra.
Como toda página web tiene sus pros y sus contras, aunque esto no supone que sus contras no se puedan cambiar. Desde nuestro punto de vista, formularemos los diferentes contras que hemos encontrado desde el punto de vista que nosotras los mejoraríamos. 
Estos son los siguientes:

• El calendario existente es de gran calidad lo que puede usarse para notificar a todos los ciudadanos del municipio acerca de todas las actividades que se van a realizar mediante una puesta al día de forma continuada.

• Blogs de interés, una buena propuesta por parte del ayuntamiento. Desde nuestra opinión podría ser una buena herramienta para promover la lectura y el turismo de áreas y actividades cercanas al municipio.

• Ya que el municipio dispone de un periódico/revista oficial "El despertad", sería de gran interés y motivación, para las personas que lo conforman, adjuntar ese trabajo a una página anexa a la página web del Ayuntamiento de Lanaja para que este trabajo puede tenga la oportunidad de ser visto por otras comunidades.

• Debido a que esta información está colgada en Internet, sería una buena acción incrementar el Wi-fi del municipio a más amplitud, para que todas aquellas personas que no tienen recursos puedan acceder de forma fácil y sencilla. Aunque en realidad no vemos eso como un inconveniente, ya que, que esa red se acote a un mismo sitio puede promover un movimiento en el cual el pueblo pueda reunirse. Solamente falta ajustar el sitio para un mejor uso del mismo.

• Por último, pero no menos importante, la difusión de la página web del Ayuntamiento. Aunque ya de por sí la red y las nuevas tecnologías son una herramienta de difusión enorme, pero hace falta un empuje más para que está pueda ser un recurso de gran utilidad para sus habitantes y una fuerte y potente ventana al fomento del turismo.

En relación a los presupuestos, y aunque en el Ayuntamiento no dan un respuesta concisa, la Diputación de Huesca facilita información de este tipo, a la cual cualquiera puede acceder y ver su veracidad.

Aquí mostramos el enlace donde, quien quiera, se puede informar:

https://presupuestos.gobierto.es/places/lanaja/2015

Desde este recurso vemos que el ayuntamiento gasta menos en el sector cultural, lo cual vemos un error, no por el gasto en sí, sino por el beneficio que aporta la cultura a cualquier persona, ya que la cultura no deja de lado a nadie y todo el mundo puede acceder a ella porque el mayor requisito es querer.

Conceptos Clave

Conozcamos unos conceptos importantes que debemos tener en cuenta: 

• Ciudadano, el cual es un concepto político-jurídico aplicado a cualquier persona que pertenece a una nación específica. Este concepto implica la convivencia en comunidad con otros ciudadanos, los cuales en conjunto conforman un determinado tipo de sociedad. 
• Ciudadanía como el derecho de cualquier individuo considerado como ciudadano en relación a la sociedad en que vive y que abarca un conjunto de derechos y deberes; además de la condición que se le otorga de ser miembro de una comunidad organizada.
• Acción comunitaria vista desde la comunidad, la cual implica un tipo de realidad en la que están presentes algunos elementos precisos, aunque en resumen podemos decir que la acción comunitaria adquiere sentido cuando se desarrolla a partir de un colectivo humano que comparte un espacio y una conciencia de pertenencia, que genera procesos de vinculación y apoyo mutuo, además de activar voluntades de protagonismo en la mejora de su propia realidad. 

         Además, los procesos comunitarios se caracterizan por el hecho de que se proyectan           en una doble dimensión:
                  - La dimensión sustantiva, que se aplica como un conjunto de criterio rectores                       de las transformaciones comunitarias.
                 - La dimensión relacional y metodológica, que maniobra como un conjunto de                        pautas de trabajo.

Asimismo, los espacios públicos son especialmente de educación no reglada, de transmisión de valores a través de manera más o menos sutiles pero muy eficaces.

• Participación activa como metodología que trata de involucrar a todos los grupos de interés en cada etapa del proceso de cambio y/o aprendizaje, en la cual la planificación y la implantación no se separan ni en el tiempo ni en los grupos de personas que llevan a cabo las actividades basándose en el principio de trabajar con un equipo de diseño en el cual estén presentes todos los grupos de interés.
• Participación social, la cual según la Secretaría de Educación Pública (SEP) es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. 

Como futuras educadoras sociales, vemos los conceptos expuestos anteriormente como herramientas para poder llevar a cabo una acción educativa. No obstante, toda acción humana no es educativa, ya que para ser considerada como tal ha de llevarse a cabo de modo voluntario por el sujeto/agente implícito en el proceso, mediante una intención educativa y dirigida a la perfección y/o promoción de la naturaleza humana y sus capacidades.

• Acción educativa debe desarrollarse en un tiempo estructurado, organizado y orientada al futuro con un fin; aunque, a veces, la educación en sí misma puede ser el fin.
• Acción ciudadana es toda aquella actividad metodológica que proporciona el desarrollo de actividades formativas en diferentes ámbitos de enseñanza y diversos contextos de la vida diaria de una comunidad.

• Espacios públicos (según Zaida Muxí) son como un texto, compuestos por carteles y nombres, señales, publicidad, arte en la calle, es decir, podríamos decir que son espacios que sin hablar se expresan multitud de escenas.

Esta se define como un legítimo derecho de los ciudadanos más que como una concesión de las instituciones. Para que esta participación sea más fácil se requiere de un marco legal y de mecanismo democráticos que propicien las condiciones necesarias para que las comunidades organizadas hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles del gobierno necesarios.

• La educación en sí misma se concibe como un conjunto de acciones sin perder la idea de unidad. Muchos autores definen la acción educativa como aquella acción intencional, racional y técnica que genera aprendizaje; asimismo todo individuo debe ser promotor de su actuación, es decir, agente y actor de sus propias acciones y/o aprendizaje. Esta es una acción de personas, entre personas, y sobre personas, ya se de forma directa o indirectamente, además estas acciones nunca serán neutras, ya que están cargadas de intencionalidad dirigida a hacer o hacerse de una manera y no de otra.
• Perspectiva pedagógica (dentro del ámbito de la Educación Social) que, vista como acción, se entiende como un comportamiento comunicativo que tiene por objeto enseñar y aprender conocimientos, habilidades, destrezas y competencias para actuar en los mundos biológico, social y cultural.

Infraestructuras

En Lanaja los ciudadanos cuentan con una serie de instalaciones y equipamientos de los que pueden disponer libremente como pueden ser: 

• casa de la cultura
• exposiciones de arte, visualización de películas, etc.
• escuela de Adultos
• cursos de idiomas y educación no formal.
• Guardería.
• servicio para niños/as menores de 7 años.
• Biblioteca pública.
• servicio de ordenadores, exposiciones de libros y espacio de ocio para jóvenes con juegos de equipo.
• hogar de ancianos.
• actividades de cartas y bingo.
• piscinas.
• merendero, tres piscina conforme a la edad y diferentes alturas, cancha de baloncesto, frontón y campop de fútbol sala.
• pabellón polideportivo
• servicios polivalentes de deporte, fiestas, comidas populares, etc.
• directorio de empresas y directorio de Asociaciones

Todas estas infraestructuras poseen de acceso para personas con diferentes especificidades, lo cual las hace perfecto como punto de referencia para empezar a trabajar con ellas desde el ámbito de la Educación Social.

En la página oficial del ayuntamiento de Lanaja estos equipamientos e instalaciones te los sitúan dentro de diferentes áreas, las cuales son: cultura, deportes, educación, turismo, entidades y asociaciones y directorio empresarial.

A demás, en la página del ayuntamiento no te da mucha información sobre estas instalaciones, solo te da opción a que puedas ver los horarios, la calle donde están ubicados y en ocasiones te proporcionan el teléfono.

En la tabla mostrada a continuación se puede ver con más detalles cuales son las infraestructuras existentes divididas por ámbitos: